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2019/5/26 18:15:23 隨著電子信息化技術(shù)的發(fā)展，人們也開(kāi)始邁入“無(wú)紙化”時(shí)代。在無(wú)紙化時(shí)代的今天，我們獲取信息、知識(shí)的速度是以前的數(shù)百倍，那么，為什么我們還要倡導(dǎo)閱讀紙質(zhì)書呢？下面，圖書回收的小編就來(lái)給您介紹下閱讀紙質(zhì)書有哪些優(yōu)點(diǎn)： 本學(xué)期結(jié)束前，南靖縣龍山中心小學(xué)切實(shí)做好“循環(huán)教科書”的收集整理工作。 據(jù)悉，南靖縣龍山南蔗小學(xué)召開(kāi)“做好2015年春季義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)循環(huán)教科書回收管理工作”校長(zhǎng)會(huì)，明確指出回收的教科書科目。會(huì)后各校教導(dǎo)處、班主任科任、科任教師、學(xué)生一起動(dòng)手回收循環(huán)教材，對(duì)破舊的循環(huán)教材進(jìn)行簡(jiǎn)單修復(fù)、裝訂，對(duì)確實(shí)破損無(wú)法再次使用的進(jìn)行登記造冊(cè)。 任課教師在教學(xué)時(shí)，教育學(xué)生使用教科書時(shí)必須做到不亂寫亂畫、無(wú)破損無(wú)污染，保證循環(huán)教材整潔、美觀。學(xué)期結(jié)束后，由班主任統(tǒng)一回收，交回學(xué)校實(shí)行專櫥存放、整理、消毒，以備下學(xué)期發(fā)放使用。(轉(zhuǎn)載內(nèi)容來(lái)自網(wǎng)絡(luò)) |
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